Результаты обучения (в соответствии с установленным языковым уровнем)

По окончании курса обучающийся:

• Понимает основную суть повседневных ситуаций на знакомые темы.
• Может читать короткие и простые тексты.
• Понимает фактические тексты на знакомые темы.
• Используя простой язык, справляется с общением на знакомые темы в повседневной жизни.
• Умеет писать короткие и простые сообщения, касающиеся повседневной жизни.

Условия начала обучения (в соответствии с установленным языковым уровнем)

Уровень языковых знаний обучающихся определяется с помощью письменного и устного тестирования до начала курса. Тест включает оценку четырёх языковых навыков.

Общий объем обучения, включая аудиторную и самостоятельную работу

Общий объем обучения — 240 часов, из которых 200 академических часов — очное обучение и 40 академических часов — самостоятельная работа.

Содержание обучения (темы аудиторных занятий)

Темы и объем аудиторных занятий:

Разговорный язык:

• Рассказ о себе и других: личные данные (имя, адрес, телефон, место и дата рождения, национальность, возраст) и фактическая информация; представление себя и других; внешность и характер; семья, дом и работа; образование, профессия, хобби и интересы. — 15 часов
• Образование: образование и школьная жизнь; школьные годы или обучение; предпочтения в учёбе; дальнейшее обучение; учебные достижения. — 15 часов
• Профессия и работа: профессия и место работы; профессиональная деятельность и рабочий день; служебные обязанности. — 15 часов
• Сфера обслуживания: обслуживающие учреждения, график работы, услуги и цены; основные услуги; операции в банке, на почте, в парикмахерской и др.; оплата услуг; презентации услуг, инструкции и вывески. — 15 часов
• Повседневная жизнь, дом и место жительства: место жительства и его окрестности; семейная жизнь; домашнее хозяйство и обустройство дома; бытовые условия в Эстонии и за её пределами; приглашение гостей; мой день; мои близкие. — 20 часов
• Самочувствие, здоровье и благополучие: недомогание и запись к врачу; состояние здоровья меня и моих близких; покупка лекарств в аптеке, безрецептурные препараты и фактическая информация из инструкции к лекарству. — 15 часов
• Досуг, увлечения и развлечения: интересы, хобби и проведение свободного времени; занятия спортом, музыкальные предпочтения и привычки чтения; мои увлечения; фактическая информация (часы работы культурно-развлекательных учреждений, стоимость билетов и др.); развлекательные мероприятия и празднование дней рождения; приглашение на мероприятия. — 20 часов
• Покупки, цены: расположение магазинов и часы работы; количество товаров, размеры, числа, цены; потребительские товары; покупка и качество; обращение за помощью к продавцу или консультанту; оплата покупок. — 10 часов
• Еда и напитки: ежедневные привычки в питании; расположение заведений общественного питания, часы работы, ценовой диапазон; бронирование столика в ресторане; заказ еды и напитков по меню; оплата в заведении; блюда дня; просьба и предложение еды и напитков за столом; переписывание рецептов. — 15 часов
• Взаимоотношения между людьми в обществе: оставление и передача сообщений и уведомлений; описание людей — внешность и другие черты. — 15 часов
• Окружающая среда, места, природа, погода: расположение места жительства; вопросы о дороге и объяснение маршрута; прогноз погоды и описание погоды; животные, птицы и растения. — 15 часов
• Культура и языки, изучение языков: место, время и стоимость билетов на культурные события, участники; культурные мероприятия; мои языковые навыки и возможности для практики. — 15 часов
• Путешествия, транспорт, достопримечательности: расписание общественного транспорта и поездки; покупка билетов и определение пункта назначения; вопросы о направлении и объяснение маршрута; использование общественного транспорта; достопримечательности; бронирование номера в отеле; написание открытки с отпуска; оплата туристических услуг. — 15 часов

Языковые знания:

• Эстонский алфавит.
• Краткие, долгие и сверхдолгие звуки. Произношение звонких, глухих звуков и их сочетаний.
• Произносительные различия эстонского и русского языков.
• Спряжение глаголов в настоящем и простом прошедшем времени (утвердительная и отрицательная форма), использование совершенного прошедшего времени; наклонения глагола: изъявительное, условное, повелительное; основные формы глагола и производные от них формы; использование инфинитива на -ma и -da.
• Склонения в эстонском языке: основные падежи и система образования форм; местные падежи, их вопросы и применение: связь с глаголами “приходить, идти, ходить” и предлогами. Склонение существительных в единственном числе (именительный, родительный, партитивный, краткий иллатив) и в именительном множественного числа. Образование и использование других падежей единственного числа.
• Склонение личных и вопросительных местоимений.
• Степени сравнения прилагательных.
• Числительные. Использование количественных и порядковых числительных в именительном, родительном, внутреннем и внешнем падежах. Использование партитива с переходными глаголами. Использование годов и дат, ответы на вопросы когда? сколько? какой по счету? в каком? на каком месте?
• Управление изучаемых глаголов: ходить где? играть во что? спрашивать у кого? помогать кому? и др.
• Образование вопросительных предложений с вопросительными словами: Kas? Kes? Mis? Kus? Millal? Kes mida делает/делал? Кто/что какой?
• Синтаксис: порядок слов в предложении (простое предложение).
• Орфография: написание русских имен собственных, названий стран и городов по-эстонски.
• Написание поздравительных текстов, кратких сообщений и писем.

Всего аудиторных часов: 200

Описание методики обучения

Лекции, групповые задания (диалоги), тесты, письменные и устные задания. В процессе обучения осваиваются базовые языковые навыки начального уровня. В ходе курса уделяется внимание развитию всех видов языковой деятельности: чтению, письму, говорению и аудированию. Основной акцент — на развитии разговорного языка, получении и передаче необходимой информации. Грамматика изучается по мере необходимости в контексте обсуждаемых тем. Курс включает устные и письменные задания (как индивидуальные, так и групповые обсуждения и дискуссии), а также знакомство с основными понятиями. Также значительное внимание уделяется развитию навыков чтения и аудирования.

Описание учебной среды (описание оснащения учебных помещений, оборудования и средств, а также обеспечения доступа для лиц с нарушениями передвижения)

Учебная деятельность проводится в специально оборудованных и соответствующих требованиям санитарных норм помещениях по адресу: Таллинн, Тонди 5, первый этаж. При необходимости возможна аренда учебных классов у партнеров по договорам сотрудничества. Учебные классы оснащены современными средствами обучения (удобные парты и стулья, классические и магнитно-маркерные доски, проекторы, графопроекторы, ноутбуки, видео- и аудиотехника и др.). Для каждого курса заранее подготовлен учебно-методический материал на эстонском и русском языках. Размер учебных групп различается и зависит от содержания и целей курса. Класс подбирается с учетом размера группы.

Список учебных материалов

Основной учебник:

• Инга Мангус, Мерге Симмул. (2012). “Tere jälle! Eesti keele õpik A1-A2”. Таллинн: Институт Пушкина

Дополнительные материалы:

• Тоони Касесалу. (2001). “Kas sa oskad eesti keelt?” Таллинн: Valgus
• Айно Сиирак. (1994). “Eesti keele Grammatika tabelites”. Таллинн: Pangloss, части I и II
• Тесты по эстонскому языку уровня A2
• Марью Ильвес. (2008). “Algaja keelekasutaja. A2-taseme eesti keele oskus.” Таллинн: HTM и Эстонский языковой фонд
• Тесты на языковый уровень по адресу: http://web.meis.ee/testest/
• Требования к государственному экзамену по эстонскому языку: http://www.innove.ee/et/eesti-keeletasemeeksamid

Методы оценки учебных результатов

Оценивание развития языковых навыков учащихся в процессе обучения проводится по принципу процессуальной оценки — с акцентом на положительную динамику, вовлечённость в работу группы, проявление инициативы в создании коммуникативных ситуаций в языковой среде, готовность к сотрудничеству и проч. Оценка происходит на протяжении всего обучения через устные комментарии, практические и самостоятельные задания, с учётом соответствия знаний и умений заявленным результатам курса и индивидуальным целям обучающегося. Итоговая оценка выставляется на основании языкового теста по окончании курса с использованием системы баллов. Для успешного завершения курса необходимо достичь установленных результатов (знания и навыки).

Условия окончания и выдаваемые документы

Обучающимся, освоившим результаты обучения и прошедшим итоговую оценку, выдается свидетельство. Тем, кто не проходил или не сдал итоговую оценку, выдается справка об участии в обучении с перечнем пройденных тем.