Дата и время

02.02.2026 – 03.08.2026
02.03.2026 – 07.09.2026
06.04.2026 – 05.10.2026
04.05.2026 – 09.11.2026
08.06.2026 – 07.11.2026
06.07.2026 – 11.01.2027

Результаты обучения (в зависимости от уровня языка)

К концу обучения учащийся сможет:

• Поймите основную идею знакомой темы в повседневной ситуации.
• Может читать короткие, простые тексты.
• Понимает основанные на фактах тексты по знакомой теме.
• Начните использовать простой язык в повседневном общении на знакомые темы.
• Может писать короткие, простые сообщения о повседневной жизни.

Условия поступления (в зависимости от уровня владения языком)
Языковые навыки учащихся оцениваются с помощью письменного и устного теста перед началом обучения. Тест включает в себя четыре поднавыка.

Общий объем занятий, включая долю аудиторных и самостоятельных занятий.
Общая продолжительность курса составляет 240 часов, 200 из которых преподаются в академических классах. 200 часов – это контактные часы, а 40 час. часов самостоятельной работы.

Содержание курса (темы, рассматриваемые на занятиях в классе) Охваченные предметы и количество часов лекций: Язык общения:

• Рассказывая о себе и других: личные данные (имя, адрес, телефон, дата и место рождения, национальность, возраст) и факты; представляя себя и других; внешность и характер; семья, дом и работа; образование, профессия, хобби и интересы – 15 часов.
• Образование: образование и школьная жизнь; школьная жизнь или обучение; школьные предпочтения; дальнейшее образование; результаты обучения – 15 часов
• Профессия, род занятий и работа: род занятий и рабочее место; род занятий и рабочий день; рабочие задачи – 15 часов
• Услуги: учреждения сферы обслуживания, часы работы, услуги и цены; базовые услуги; операции в банках, почтовых отделениях, парикмахерских и т.д.; оплата услуг; информация об услугах, путеводители и указатели. – 15 часов
• Повседневная жизнь, дом и домашний очаг: дом и его окружение; семейная жизнь; домашнее хозяйство и домашняя обстановка; условия жизни в Эстонии и за рубежом; приглашение гостей; мой день; мои близкие. – 20 часов
• Психическое здоровье, здоровье и благополучие: плохое самочувствие и визиты к врачу; мое здоровье и здоровье моих близких; покупка в аптеке, безрецептурные лекарства и факты из “Информационного бюллетеня о лекарствах” – 15 часов.
• Досуг, хобби и развлечения: интересы, хобби и досуг; физическая активность, музыкальные вкусы и пристрастия к чтению; мои интересы; фактическая информация (часы работы, цены на билеты и т.д.); развлекательные мероприятия и празднование дней рождения; приглашения на мероприятия – 20 часов.
• Покупки, цены: расположение и часы работы магазинов; количество, измерения, размеры и цены товаров; потребительские товары; покупки и качество; обращение за помощью к продавцу или в службу поддержки; оплата покупки – 10 часов.
• Еда и напитки: ежедневные привычки питания; расположение, часы работы и ценовой диапазон заведений общественного питания; заказ столика в ресторане; заказ еды и напитков по меню; оплата в заведении общественного питания; специальные предложения дня; предложение и просьба еды и напитков за обеденным столом; расшифровка рецептов – 15 часов.
• Отношения между людьми в обществе: оставление и передача сообщений и посланий; описание людей с точки зрения внешности и других характеристик – 15 часов
• Окружающая среда, места, природа, погода: местоположение дома; спрашивать дорогу и давать указания; сводки погоды и описание погоды; животные, птицы и растения. – 15 часов
• Культура и языки, изучение языка: где, когда, сколько и кто; культурные события; мои языковые навыки и как практиковаться – 15 часов.
• Путешествия, транспорт, достопримечательности: расписание общественного транспорта и поездки; покупка билета и куда идти; спрашивание направлений; использование общественного транспорта; осмотр достопримечательностей; бронирование номера в отеле; написание открытки из поездки на отдых; оплата туристических услуг. – 15 часов

Языковые навыки:

• Эстонский алфавит.
• Краткие, долгие и сверхдолгие гласные. Произношение звуков, безголосых звуков и соединений.
• Различия в произношении между эстонским и русским языками.
• Настоящее и прошедшее время (утвердительные и отрицательные формы), использование прошедшего совершенного; глагольные времена: определенное, условное, императивное; основные формы глагола и их производные; использование инфинитива ma-, da-.
• Эстонские склонения: основные склонения и создание системы образования склонений. Базовая система склонений и их использование. Образование склонений существительных в единственном числе (именительном, притяжательном, изъявительном, кратком предложном) и именительном падеже множественного числа. Образование и использование других склонений единственного числа.
• Перевод личных и вопросительных местоимений.
• Сравнительные степени существительного.
• Ключевые слова. Употребление существительных и приставок в именительном, притяжательном, внутреннем и сослагательном наклонениях. Использование причастия с целенаправленным глаголом. Использование года и даты, ответы на вопросы when? how many? in how many? in what? in what? in what? in what?
• Глаголы для изучения: идти куда? играть во что? спросить кого? помочь кому? и т.д.
• Формирование вопросительных предложений с вопросительными предложениями: Can? Кто? Что? Где? Когда? Кто делает/что сделал? Кто/что есть что?
• Изучение предложений: порядок слов в предложении (простое предложение).
• Правописание: написание русских собственных имен, названий стран и городов на эстонском языке.
• Пишите приветствия, короткие тексты и письма.

Общее количество аудиторных часов: 200

Описание методики преподавания
Лекции, групповая работа (диалоги), тесты, письменные и устные упражнения. Процесс обучения обеспечит хороший уровень начальной языковой компетенции для начинающего. На протяжении всего курса внимание уделяется развитию навыков чтения, письма, говорения и аудирования. Акцент делается на развитии языка общения и средств получения и передачи необходимой информации. Грамматика будет изучаться в зависимости от ситуации, в контексте тем. Курс включает в себя устные и письменные задания (как самостоятельная работа, так и беседы и обсуждения в группах). Он также включает в себя знакомство с ключевыми понятиями. Важное место отводится также развитию навыков чтения и аудирования.

Описание учебной среды (описание обстановки, оборудования и средств в учебных классах, а также того, как обеспечивается доступность для людей с ограниченной подвижностью, если это необходимо). Учебные мероприятия будут проходить в помещениях, подходящих для этой цели и отвечающих требованиям безопасности и охраны здоровья, по адресу: Таллинн, Тонди 5, второй этаж. Кроме того, можно использовать учебные классы других партнеров на основе соглашений о сотрудничестве. Учебные классы оснащены современными средствами обучения (удобные парты и стулья, меловые доски, проекторы данных, графические проекторы, ноутбуки, видео- и аудиоаппаратура и т.д.). Для каждого курса подготовлены учебные материалы на эстонском и русском языках. Размер учебных групп варьируется в зависимости от содержания и цели курса. Класс выбирается в зависимости от размера группы.

Список учебных материалов Базовый учебник:

• Инга Мангус, Мерге Симмул. (2012). И снова здравствуйте! Учебник эстонского языка A1-A2. Тлн: Институт Пушкина.

Дополнительный учебный материал:

• Tooni Kasesalu. (2001). Можете ли Вы говорить по-эстонски? Tln: Valgus
• Айно Сиирак. (1994). Таблицы грамматики эстонского языка. Tln: Панглосс Часть I и II
• Практические тесты по эстонскому языку, уровень A2
• Марью Ильвес. (2008). Начинающий пользователь языка. Эстонский язык уровня А2. Тлн: Министерство образования и науки Эстонии и Фонд эстонского языка.
• Тесты на уровень владения эстонским языком. На сайте http://web.meis.ee/testest/
• Требования к экзамену на знание эстонского языка. На сайте http://www.innove.ee/et/eesti-keeletasemeeksamid

Как оцениваются результаты обучения
Оценка языкового развития студентов во время обучения основана на принципах оценки процесса – оценка прогресса, участия в групповой работе, инициативы в поиске коммуникативных ситуаций в языковой среде, готовности к сотрудничеству и т.д., исходя из максимально возможных положительных аспектов. Процессуальное оценивание принимает форму непрерывного устного оценивания в процессе обучения, практики и самостоятельной работы, принимая во внимание соответствие знаний и навыков студента ожидаемым результатам обучения, изложенным в учебном плане, и целям обучения, поставленным перед ним. Результаты обучения оцениваются суммарно в конце курса с помощью теста на знание языка по балльной системе. Чтобы завершить курс, необходимо достичь результатов обучения (знаний и навыков), требуемых учебной программой.

Условия расторжения договора и документы, которые должны быть выданы Сертификат выдается тому, кто освоил результаты обучения и прошел аттестацию. Сертификат о посещении занятий и пройденных темах выдается тому, кто не участвовал в оценке или не прошел ее.